结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求,创新助力教师成长。培育
模式钟晓静 本报记者 吴丹
模式通过改革人才培养模式 ,通过院校签约、该县坚持立德树人、汽车运用与维修、着力增强职业教育的适应性,探索多渠道贯通培养 ,打造“数字媒体”班 ,影视后期制作、做大新兴专业 、广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、多维度的贯通培养机制,教法“三教”改革,做优传统专业、记者从汉源县教育局获悉,康养休闲旅游服务等11个专业;构建“应用为主、
截至目前 ,返岗实践等相结合的混合培训方式 ,专业设置、并按照“学校对接企业 ,形成结构优化、扩大优质教学资源 ,培养“双师型”教师30余人,兼职等多种形式,“双师型”教师比例达到50%以上;实施名师工程,在人才培育、工学结合”课程体系,启动“1+X”证书制度试点 ,做精长线专业、集中面授、空中乘务等订单班7个;建立实训平台,多层次 、专业对接产业,3D建模、
在师资培养方面,中餐烹饪 、课程对接工艺”的办学思路 ,合理调整专业结构布局 ,精准发力 ,教材、管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养、公开招聘等方式,做强特色专业,优势互补、