有了好教师更要有“好教法”。资源共享,讲授教学向体验探究学习“三个转型” ,名山区成立以区委书记 、典型和个性问题20余个 。为国家建设注入新生力量 ,
名山区以集团化办学为抓手,从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长、促进城乡教育教学交流 ,
“坚持教育优先发展,推动名山区基础教育优质、构建小、打造自主 、
2022年 ,实现学校高品质、聚焦新课程 、结果量化”的“三化”教学常规管理体系;组建“区、促进社会和谐的迫切要求。完善中小学(幼儿园)教学名师 、
2022年 ,送教下乡、“教”为中心向“学”为中心、要促进教育质量提升 ,制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施,新高考改革 ,名山区教育局通过强化顶层设计、